פנאי הוא חלק מזמנו של האדם בו הוא חופשי לפעול מתוך בחירה, על פי הבנתו ועל פי נטיותיו. בתכנון שעות הפנאי מתרחש תהליך של קבלת החלטות ממגוון אפשרויות, ניהול משא ומתן, בחירה, פתרון בעיות, הנאה, ארגון קדימויות וקביעת לוח זמנים. אנו בביה"ס פועלים לקידום תחום הפנאי בקרב תלמידינו כחלק מתכנית העשרה ופנאי.
תלמידים עם צרכים מיוחדים זקוקים ללמידת תחומי הפנאי ולהשתלבות והשתתפות בתכניות בדרך חווייתית תוך למידה והתנסות לקראת התמודדותם עם שעות הפנאי בשעות אחה"צ, בחופשים ובהפסקות. חשוב שנדמה את הכיתה/בית הספר למיני חברה ונעשיר את תרבות הפנאי של התלמידים תוך התייחסות לסוגי פנאי, אינטראקציות חברתיות, שמירה על מוגנות ולמידת נורמות התנהגות וכן נעודד את התלמידים והוריהם להשתתפות בפעילויות ותכניות פנאי המתקיימות בקהילה.
תחום זה כולל הוראה בתחומים הבאים:
- הכרות עם המושג זמן והכרת צרכים והעדפות אישיות בתחום הפנאי.
- פנאי בקהילה- הכרת השירותים הקהילתיים המספקים שעות פנאי.
- פנאי בבית ובמשפחה- קריאה, צפייה, משחקים לבד ועם בני המשפחה והחברים.
- בין אישי חברתי בשעות פנאי- יצירת קשר עם חברים לבילוי משותף.
- פנאי בהפסקות ובשיעורים בבית הספר.
- התפתחות אישית ומעורבות חברתית.
